Какое? Самое прямое! Но что ответить? Сказать, что это была моя песня и моя идея? Вряд ли он поверит. Да и вообще, с чего я должен оправдываться? У него пещерные педагогические методы, а я виноват? Да пошёл он...
- Это школа с углублённым изучением иностранных языков?
- Тихо! - оборачиваясь к развеселившимся ученикам, приказывает учитель и говорит, обращаясь уже ко мне, - Хорошо. Иди, покажи, что ты умеешь.
Собеседник в ответ взирает на учителя музыки со скептическим выражением на лице.
- Что за бред?! - поражаюсь я этому извращённому предположению, - С ума сошла такое говорить? Да я их первый раз в жизни вижу!
- Их? - уловив более интересующий его информационный посыл, акцентируется на слове "их", учитель, - Значит, у тебя есть ещё партитуры? Так?