Класс взбесился. Скуки нет – какая скука, если в каждой голове клокочет мысль:
Несколько дней Янкель думал о Тоне, и, чем дальше, тем больше он убеждался: Костя прав.
Потом затянул было «Разлуку», но тут же оборвал себя и громко зевнул.
Пантелеев взял книгу и, перелистнув, спросил:
– Виктор Николаевич, почему у нас в школе нельзя организовать комсомол? Объясните…
Вокруг повести завязалась полемика. На педагогических диспутах и в литературной критике много спорили о том, удачен или неудачен педагогический метод заведующего школой Викниксора, рассматривать ли книгу как документ-дневник школы имени Достоевского, где каждый факт абсолютно достоверен, или как художественное произведение, авторы которого имели право на домысел, на обобщение, на вольное изображение событий?