А потом с сомнением подумала — причем тут время? Причем тут вообще может быть время. Но ученик сказал именно об этом, четвертом параметре измерения, который не учли маги… Хотя как? Как в принципе можно использовать время в качестве ловушки? Да и как вообще его можно использовать?
— В ином случае, — продолжил парень, — он бы уже давно вернул тебя. Ты же знаешь, учеников берут редко, и нас берегут как зеницу ока.
— Как? — хрипло спросил он, и откашлялся, выхаркивая сгустки крови.
— Я любил ее, мразь! А ее отняли по твоей мерзкой прихоти, гниль!
— Да? — переспросил Людвиг. И задумчиво добавил: — А у меня нет. — Затем с явным интересом: — А чего видишь?
И я снова заорала, срывая легкие, выгибаясь дугой и захлебываясь слезами.