Катя не любила это упражнение, хотя многим друзьям оно нравилось и учиться было так удобнее, но у нее оно вызывало чисто физиологическое неприятное чувство подташнивания. Наверно потому, что она - одаренная и на нее оно действует по-особому. Но делать нечего. Катя представила перед собой первую часть ключа - визуальный знак, для нее это был обычный объемный вращающийся музыкальный скрипичный ключ. Девочка мысленно произнесла вторую часть ключа - вербального: "Лист зеленый и резной, сладко пахнет он мукой". Вот такое относительно бессмысленное, но легко запоминаемое детским мозгом предложение, в то же время нигде случайно не встречаемое.