Так, звонок был, но Александр Степанович этого, похоже, даже и не заметил. Всё так же быстро-быстро пишет что-то. Мне плохо видно отсюда, но, кажется, он на странице литературы пишет сейчас. Ох, Алевтина даст ему потом по голове! Он же журнал испортил!
— И пулемёт нельзя прятать, на коляске просто обязан быть пулемёт, иначе не бывает.
Маргариточка первая начинает хлопать в ладоши и класс лениво и нестройно присоединяется к ней. Под жидкие аплодисменты я встаю и уверенно подхожу к доске. Что ж, я готова, доклад я составила. Завтра День Победы, вот и подготовила я праздничный доклад о Дмитрии Медведеве, как Маргариточка меня и просила. И читать ребятам я сейчас буду именно то, что и обещала классной — доклад о Дмитрии Медведеве. Если же ей не понравится — её проблемы, нужно, значит, было точнее выражаться при постановке задачи.
— Что значит «после беглого», «предположительно»? А после не беглого и не предположительно?
— Я сейчас выйду, а ты раздевайся, тряпки свои вонючие на полу брось, а сам забирайся в корыто и шторку закрой. Шторка непрозрачная, так что всё нормально. И в темпе давай, порезче, не тормози. Мне тоже отмыться от этой дряни хочется.
— … Что-что-что ты сказал, Клаус? Ну-ка, с этого места поподробнее, пожалуйста.