Цитата #387 из книги «Паутина Света»

В общем, не знаю, этого ли добивался ставленник Джингуджи в городе, но в его кабинет я входил, испытывая некоторое уважение и даже почтение к создателям и работникам этой структуры, по крайне мере к тем, что выполняли «официальные функции».

Просмотров: 1

У меня появился ещё один «друг» — Тайзо. Точнее, он считает меня другом, ведь друзья всегда дают списывать, да? Мне смешно. Тайзо пытался выкаблучиваться перед Ринко. Нет, не завлекал, наоборот — типа, отойди женщина. Ну что ж, закон сохранения импульса Кузаки всё-таки поняла: если оппонент тяжелее тебя — пни его с разбегу. Упс. Парту всё же не сломали.

Просмотров: 1

— Ребята! — Хироэ отсмеялась первой, и теперь, слегка даже икая, победно обвела нас взглядом. — Вот теперь я точно верю, что мы таки «захватим мир»!

Просмотров: 0

И вот тут девочка всё же рассчитала всё правильно: у Юты после запрета на «ракетное направление» на директора остался небольшой зуб. И отплатить той же монетой ему показалось достаточно забавно. Парень задал ещё пару вопросов вроде «мне нужно, чтобы ты помогла мне достать… сможешь?» и о работе родителей… а потом попросил познакомить её со своим отцом. Пришлось организовывать встречу. Юто поговорил с папой, причём Хироэ потеряла нить разговора буквально через минуту: все эти контроллеры, випиэны, вайфаи и прочая непонятно звучащая хрень её совсем не интересовала. Но, видимо, притащенные отцом с работы железки действительно были нужны для дела — и подготовка к действию была завершена буквально за четыре недели.

Просмотров: 1

Суббота. Последняя учебная суббота! Народ разгуливает по школе наполовину в «гражданских» шмотках, сдают учебники, убирают клубные комнаты, в смысле убирают чтобы было всё на месте, а не как обычно. Наша «очкастая» команда на этом фоне не сильно выделяется, хотя раз десять меня и Ринко уже спросили, уж не «новенькую» привели мы, которая будет со следующего года учиться в школе. А Сидзука сильно задумчивая. Змее видимо не приходило в голову, что регулярное образование может играть такую важную роль. Особенно когда я показал в нашем клубе некоторые «быстрые» опыты на «демонстрационных машинах» — типа дифракции или упругой деформации. Или вот второклашки собрали «водяной хлыст» — просто струя воды под давлением 6 атмосфер (даже насос не нужен, только водопровод и расширительная ёмкость для воздуха), за пять минут «выгрызший» в куске известняка нехилую такую каверну вообще отравил Мизучи в нокдаун. Пришлось зайти в учительскую и посмотреть информацию на стенде о правилах перевода учеников — видимо, Сидзуке школьницей таки быть. Тем более самые сложные на мой взгляд предметы вроде Японского и истории Японии она как бы не лучше учителей знает.

Просмотров: 0