– Долго рассказывать, потом увидите, – ушел от ответа тот, – Вот вам моя сумка. Митрич, вытаскивайте из неё все, что мы туда запихнули. Сумка, как вы уже поняли, не простая. Представляете, что вы хотите взять, засовываете туда руки, берете вещь и вытаскиваете. Все понятно?
Основная проблема при создании голема обнаружилась в контуре прицеливания. Он не мог найти цель, поскольку не знал что ею будет и как её искать. Решить напрямую эту задачу Лекс не смог, поэтому решил остановиться на варианте обучения. Прицепил голему простейший охранный контур, только для привязки его к местности. Прицеливаться и обнаруживать цели он будет в дальнейшем с помощью магического щупа, сканируя местность. Обучать его первое время будет обычный человек наводчик, с амулетом управления, который укажет цели. Голем запомнит характеристики цели с помощью магического щупа, который за счет своей ограниченности в пространстве может действовать на значительные расстояния и в дальнейшем сможет уничтожать такие цели по команде и самостоятельно.
– Ничего себе. Неужто такая прочность? Мне об этом ничего не говорили, – пробормотал англичанин.
– Попробуем обойтись, – беспечно ответил Лекс и достав разговорник связался со Сталиным. Он объяснил ему ситуацию и предложил прямой полет в Америку на этом самолете.
Еще неделю Лекс учил всех учеников работе по накладыванию заклинаний на артефакты. Каждый ученик пока идеально запомнил всего по паре достаточно сложных заклинаний и все вместе они делали полностью законченное устройство. В данном случае это вполне возможно, поскольку заклинания можно накладывать поочерёдно и в течение не ограниченного времени. Ученикам, опять же, хорошая практика.
Гитлер: – Вы думайте о чем говорите, Гиммлер. Наша нация только недавно порвала позорное соглашение о результатах первой мировой войны, а вы предлагаете опять сдаться. Мы захватили почти всю Европу и все это теперь отдать? Наши союзники громят проклятых янки на тихом океане, а нам идти к ним на поклон?