«Так, я вижу, что одна ученица несогласна. Давай-ка объяснись», – попросила меня учительница.
Мама постоянно обнимала своих учеников и говорила им, какие они умные и замечательные. Мексиканским детям она внушала, что они такие же равноправные будущие граждане, как и дети из белых семей. Ученикам индейского происхождения (у нас были апачи и навахо) она говорила, что они должны гордиться своими корнями. Благодаря маминой поддержке отстающие и проблемные ученики начали хорошо заниматься и нормально себя вести. Они буквально ходили по пятам за мамой по школе словно щенята.
«Но вы можете поверить мне на слово, что это одни из самых талантливых детей во всей Северной Америке», – сказала она с улыбкой.
«Мама, но ты же все лето посвятила тому, чтобы получить новую лицензию на преподавание!»
Мы сидели по лавкам вдоль стены. Папа повернулся ко мне. Я уставилась в пол.
Я отодвинулась от него. «Я думала, что вы меня здесь оставите», – пожаловалась я.