Теоретически я могу сделать что-то вроде маяка.
Третий же контролировал проходы. Они не могли не слышать шум в соседней комнате. Но шум не означает, что вторую их команду слили. У нас были шансы и мы ими воспользовались.
— Ты посмотри, какая разрушительная мощь. Они его хорошо откормили.
— А какие бывают солдаты? — с безгранично нулевым любопытством спросил наш лектор.
— А ты уже убивал? — задала она неожиданный вопрос.
Помню, как год назад, когда слышал такие вопросы, у меня закрадывалось подозрение, что озвученная мысль неверна. Это могло быть и правда так. Зависело от того, насколько студент мысленно продумал свою аргументацию. Несколько уточняющих вопросов и те, кто «ляпнул, не подумав», плыли и терялись, сами себя загоняя в тупик. И если в начале первого курса таких людей хватало, даже среди аристократов, то к концу года студенты массово освоили принцип «Сначала думай, потом говори».